重庆一中在全国率先提出了“让每一个学生都发展得更好”的办学思想，用科学的魅力去吸引学生，用生动的活动去活跃学生，用新颖的形式去激发学生，用创新的意识去塑造学生。改变人的分数化，实现人的素质化。

　　名校长视点

　　每个学生都是以个体的方式独立存在的，他们是一个个鲜活的生命体。“发展性教育观”意味着全心全意地爱每一个学生，而真实的、完整的“爱”，则意味着了解、尊重、关怀、给予和责任。这一切，最终是为了实现社会的全面进步和人的全面发展。

　　——重庆一中校长兼党委书记鲁善坤

　　一中模式：“科技四小活动”

　　人们一定记得，在2007年第二届重庆市青少年科技创新市长奖颁奖大会上，重庆一中有2名同学站在了领奖台上，一个是成功制作了“安全节能型天然气灶”的王笑寒同学，一个是成功制作了“便携式书立”的刘超然同学。    

　　然而，重庆一中的科技创新活动绝非仅仅是为了培养几个“尖子”去夺金牌，而是培养广大学生的创造能力。为此，学校在开展科技活动时，要求层层发动，人人参加；活动中的竞赛、评比，重在参与，重在鼓励，参加的人越多越好。评奖时，先进集体奖计分的一个重要标准就是：参加活动的人数以及科技小制作、小发明的件数。    

　　通过小设想，开发学生的发散性思维能力和创造性想象能力，提高学生质疑探究能力和判断能力；小制作则是手脑并用，将科学原理运用于实际，产生小设想、制成小作品的过程；小发明、小创造就是从观察周围世界开始，发现在日常生活、学习、工作、劳动中用起来不称心、不顺手、不方便的器物，利用科学道理和方法去思考，并加以改造、制造出一个新的器物；小论文是科学研究的模拟，它完整地再现科学研究的过程，对培养学生的科学素养有很大帮助。 

　　教育部有关官员把“科技四小活动”誉为“重庆一中模式”。

　　科技明星故事

　　“制作的东西能

　　采用心里就很爽”

　　进入初中，刘超然就参加了学校组织的每周四下午的“三模一电”兴趣小组。他先后获得了市青少年车模一等奖、市青少年航模一等奖、小发明“便携式书立”获市青少年创新大赛一等奖。

　　升入高中后，他感觉到课桌抽屉不方便，就发明了“可调式保健桌椅”；父亲的客户传回的图纸不清晰，他就发明了“影像反求技术”；下雨天马路边下水道的铁栅栏被很多垃圾堵塞，造成“城市内涝”，就发明了“自疏通式下水道栅栏”；眼下他和同学们一起，改进在全市获得一等奖的“高楼坠物检测系统”，准备7月参加全国比赛。

　　刘超然说，只要做出的东西能够采用，心里就很舒服、很爽。

　　科技活动荣誉

　　近3年，重庆一中科技活动及信息技术竞赛共获得国际级奖：银牌3枚。国家级奖：一等奖100名、二等奖146名、三等奖317名。省市级奖：一等奖193名、二等奖156名、三等奖154名。三星智力快车：周冠军4名、月冠军4名。学校获得中央电视台“异想天开”奖。

　　知识的海洋 艺术的天空

　　科学和艺术是人类文明的两朵并蒂莲。艺术教育提供给学生一个表现情感、展现自我的舞台，让学生在这个舞台上感受许多美的熏陶。

　　重庆一中艺术教育以培养学生的艺术审美能力和人文素养的整合发展为总目标，用艺术的感人形式和丰富内容，培养学生丰富的情感体验和崇高的精神追求。以优美和谐的校园陶冶学生身心，艺术课程与综合实践课程相结合，以艺术团队为支撑，让艺术之花绽放校园的每个角落。

　　每年一届的历史剧表演比赛，由历史教研组指导学生查阅历史史实，语文教研组指导学生编写剧本和朗诵台词，话剧团的辅导教师教学生舞台表演技巧，美术教研组指导学生设计不同时代的古典服装，学生通过自己剪裁制作的服装道具编排表演出来，充分发挥了学生的积极性和创造性。

　　在艺术教育这个五彩缤纷的大花园里，盛开着各种各样的花朵，他们绚丽多姿，交相辉映，有舞蹈团、合唱团、管乐团、民乐团、戏剧社、美术组、书法组、弦乐组、键盘乐组、电脑动画制作组，每个团队每周定时组织一次活动。

　　学校还定期组织艺术表演和比赛，1月的元旦文艺汇演和书画展，3月的风筝设计和放飞比赛，4月的校庆文艺演出，5月的歌咏比赛，6月的戏剧小品汇报演出，9月的迎新生文艺演出，10月的音乐会，12月的学生艺术节……这些活动的开展营造了浓厚的艺术氛围，学生不仅在知识的海洋里任意遨游，也在艺术的天空中自由翱翔。

　　小艺术家感言

　　“艺术唤起了我们

　　平时忽略的情感”

　　高三28班罗茜说，从初一到高三，她有幸参加了舞蹈《山野小曲》、《竹韵》、《橄榄绿的体验》和《春蚕》这些获得全国大奖节目的演出。作为领舞，学校给了我一个较高的发展平台，我学会了文艺创作、舞蹈编排、音乐剪辑和领导管理才能。

　　罗茜说，最近，组织创作表演的舞台剧《毕业歌》，以其独特的视角和场景模拟，深深地唤起了师生之间、同学之间6年来朝夕相处却忽略了的情感，台上台下的老师和同学都动情地哭了。我非常留恋这个团队；在一中，我感觉很满足。        艺术活动荣誉

　　重庆一中艺术教育成绩斐然。近年来，先后评为全国艺术教育工作先进集体，重庆市首届中学艺术节优秀工作组织奖、团体总分一等奖，重庆市首批创建艺术教育示范学校，第二届学生艺术节最佳组织奖和最佳保障奖，清华大学全国中学生文化艺术冬令营优秀组织奖，全国第二届青少年民乐团队比赛最佳组织奖，第3届和第4届重庆市中小学艺术展演最佳组织奖。清华大学建立了艺术教育基地。

　　创作舞蹈《山野小曲》获得文化部举办的全国第12届群星奖舞蹈大赛金奖；创作舞蹈《竹韵》获得2002年重庆市第2届中小学生艺术节展演一等奖，在2003年教育部举办的全国第一届中小学艺术展演比赛中荣获一等奖和优秀创作奖，2004年荣获重庆市首届群众文艺展演一等奖，并在文化部举办的全国第13届群星奖舞蹈比赛中再次荣获群星奖金奖；舞蹈《橄榄绿的体验》荣获2004年重庆市第三届中小学生艺术节展演最佳表演奖；创作舞蹈《春蚕》获得2006年重庆市第4届中小学生艺术节展演一等奖，在2007年1月教育部举办的全国第2届中小学艺术展演比赛中获得一等奖；在2007年11月文化部举办的全国第14届群星奖舞蹈比赛中，再次获得群星奖金奖和创作奖两项大奖。

　　至此，重庆一中舞蹈队已连续3届荣获群星奖金奖。

　　与此同时，民乐团、管乐团多次获得全国最高奖和市级一等奖；话剧社、合唱团在市级以及国家级比赛中获得一等奖10人次以上。美术书法类多次荣获团体一等奖、个人作品获全国金奖、特别奖及一等奖的学生有50人次以上。

　　近年来，重庆一中平均每年向清华、北大、复旦、浙大等全国一流重点大学输送学艺双优的艺术特长生和向各艺术专业院校输送学生达50余人。目前仅在清华、北大两校艺术团的一中学生就有20多人。

　　体者，载知识之车而寓道德之舍也

　　在重庆一中，你可以随时看到生龙活虎的锻炼人群，英姿飒爽的健美少年；你可以感受到学校厚重的体育文化氛围和扑面而来的青春气息。

　　学校体育与健康活动通过特殊的方式体现校园文化，发挥着隐性的育人功能。标准的塑胶田径场、游泳池、体育馆、足球场、塑胶化的篮球、排球、羽毛球场、玻璃钢乒乓球台等运动场地，为学生体育活动提供了良好的空间，用无声的语言召唤同学们积极参加体育锻炼。

　　学校还开展了许多以体育教师为指导，高水平运动队为龙头，学生群体组织为依托的课外体育活动。春季田径运动、秋季体育节、冬季百日长跑、黄玲杯篮球、足球、排球比赛，新生广播体操比赛等，为青少年学生提供了体育角逐、释放心情、展示风采的平台，成为学校一道亮丽的风景线。

　　依托体育活动平台，学校还注入许多全新的文化内涵。结合体育赛事，团委会和学生会举办班旗、班徽和运动会吉祥物的设计展示，校运动会出场式的队列表演，拉拉队的鼓号组织，赛场服务、文明观众、场地卫生、赛事新闻报道和新闻摄影等比赛，使学生的创新精神和创新能力得到发挥，学校的精神文明建设得到加强。    

　　体育明星故事

　　我一定要拼这一“跳”

　　高三26班辛圣男，是同学们心中的“一中刘翔”。6年前，被学校教练选中开始田径运动训练。初二时，摘得重庆市中学生运动会冠军，成为国家二级运动员。6年来，他每天早上6：30起床，上课，训练，为了把因训练耽误的时间补回来，他每天学习到深夜12点钟。

　　由于他的努力，从高一到高三参加全国比赛无人能敌。去年9月，参加全国成人组比赛，跳过7.51米，成为国家一级运动员。

　　去年12月25日，就在他踌躇满志准备参加清华大学运动测试训练中，后肌韧带拉伤。医生说，按常规一个月才能恢复。

　　天啦！还有5天就要测试了。一种强烈的感觉冲击着他：“只有拼这一跳了！”他调整好心态，第二天开始恢复训练并坚持疗伤，医生每天用手肘推拿他像钢针一样硬的韧带，疼痛使他大汗淋漓……

　　1月1日，清华大学室内田径场，辛圣男为伤腿缠上绷带，第一跳：顺步点，凭感觉，跑出去，没踏上板，7.15米，信心骤起；等待第二轮，第二跳：对着天空大吼一声，目光炯炯盯住踏板，迈出第一步、一跳跃，精确无误踏到板上，腾空，落地，一看距离叫起来：7.43米！

　　“小伙子，不用再跳了。这里没有谁能跳赢你，回去等结果吧。”辛圣男毫无悬念地被清华大学录取了。

　　他说，高中生活非常充实，相当完美。6年来，他得到了学校最负责任、最有经验的教练科学的训练，学校给他了许多参加比赛的机会，更给了他意志力和体能的锻炼，是一生都享用不尽的精神财富。

　　体育活动荣誉

　　近3年，重庆一中连年被评为市优秀体育传统项目学校；被评为全国优秀体育传统项目学校、全国奥林匹克教育示范学校、市体育常规优秀学校、市优秀青少年体育俱乐部。

　　体育等级运动员（在校），游泳健将黄瀚；田径国家一级运动员辛圣男、罗茜、韩聃、陈懿、王智；国家二级运动员马超、张蒙维等48位学生。

　　2005年：获市青少年篮球锦标赛、全国高中篮球联赛、市中学生篮球比赛冠军；全国高中篮球联赛第三名。市青少年田径锦标赛团体第一；市重点中学田径运动会女子团体第二、男子团体第三；第八届中学生田径比赛团体总分第三。18人次取得市级以上金牌。

　　2006年：获市青少年篮球锦标赛、全国高中篮球联赛、市中学生篮球比赛冠军；全国高中篮球联赛第二名、总决赛第三名。市青少年田径锦标赛团体第一；市重点中学田径运动会女子团体第二、男子团体第一；中学生田径运动会团体总分第二。23人次取得市级以上金牌。

　　2007年：获市青少年篮球锦标赛、全国高中篮球联赛、市中学生篮球比赛冠军。市青少年田径锦标赛团体第一；市重点中学田径运动会女子团体第二、男子团体第一；中学生田径运动会团体总分高中组第一名。21人次取得市级以上金牌。

　　近3年，44名运动员被清华大学、复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、浙江大学、华侨大学、中国民航学院等全国一流重点院校录取。　  

　　百花齐放全面育人

　　重庆一中始终以“发展性教育观”统揽学校育人环境，在语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、政治以及综合实践课等学科教学中，力求让学生全面、和谐发展，让每个学生成为“自己那座奥林匹斯山上的宙斯”。

　　尤其是在鲁善坤校长“用世界的眼光办教育”的思想指导下，国际化教学走在全市前列，6年来，有500多名学生考入英国、澳大利亚、新加坡、加拿大、日本、美国等世界一流大学。

　　成长故事：

　　我的理想是当一名外交官

　　一部《恰同学少年》电视剧，让高二26班邓可人同学读起了《毛泽东选集》一至四卷。印象最深的是《论持久战》，其严谨的思维令他折服。他说，毛泽东的每一个论据都建立在实实在在的事实基础上，没有任何一点是通过空话大话或凭空臆想而出。在问题的解决上，每一个方案都具有强烈的针对性。从中我发现，把一个问题分析得越透彻、严密，就越容易做到各个击破，解决问题。

　　邓可人还喜欢读迪卡尔的《我的梦》、波德莱尔的《恶之花》、哲学史书《苏菲的世界》、萨特的《萨特精选集》等哲学书籍。我是谁？这个世界是怎样的？将何去何从？让他不断地思索。

　　邓可人从小习得琴棋书画，2006年，他和鲁校长在央视“鞠萍姐姐”那里畅谈校园文化后，一曲单簧管独奏，让全国人民都认识了他这个单簧管过10级的“音乐人”。

　　去年11月，他随中国优秀高中生赴日访问团，在东京王子大酒店的欢迎晚会上，他发表了演讲；访日过程中，他主持了仪式；最后又发表离日演讲。他流利的外语和大方的形象得到日方高度赞赏。

　　“我对什么都感兴趣。”邓可人自信地说，我的理想是当一名外交官。

　　本版文 何敏 夏星 /图 骆勤

　　第八届中国青少年机器人竞赛（重庆赛区）联赛。

　　在全国青少年游泳大赛中,黄翰同学获得50米仰泳、50米蝶泳和50米自由泳3项金牌。其中50米蝶泳获国家运动健将称号。