前不久，美国郝林斯沃思教育学博士帕西亚一行来专程来到华渝实验学校，参加学校沿袭多年的中国传统文化课。伴着悠扬的《二泉映月》古琴声，帕西亚和孩子们一起，尽情地玩味着中国古朴的刺绣、书法、剪纸、美术、手工；欣赏着现代化的电脑彩绘、航模、动画、烹饪……当她接过付大平校长赠送给她国画《牡丹图》时，激动的眼泪夺眶而出，连声赞叹：“中国学生有这样高的水平，真是太棒了！”

　　华渝实验学校践行“学生成材、教师成功、学校成名”的办学目标，不仅在“国学江北”的大花园中争奇斗艳，而且在教育教学各方面特色创新、成效显著。

　　一个开拓型的骨干校长

　　作为重庆市骨干校长，付大平十分注重学习提升自己。2005年他参加了中央教科所“全国科研骨干校长”培训班学习，去年参加了重庆市第三届骨干校长培训，今年又参加了“重庆市骨干校长北京大学高级研修班”学习，均取得优异成绩。

　　付大平将先进理论与本校实际结合，创造性地开展工作。学校形成了“学生成才、教师成功、学校成名”的办学理念，制定了“争一流、办特色、创名牌”的办学目标，提出了“六个一工程”办学思路，施行了“四点一线”的德育管理设想。

　　他解放思想，大胆创新。以全面绩效评估作为杠杆，大大激发了教师的内驱力，形成了“多劳多得、优胜劣汰、竞争上岗”的管理机制。学校呈现出一派生机勃勃、活力盈盈的景象。

　　在教学中，他以身作则，大胆试验，摸索出了独具特色的教学风格，深受学生欢迎。他辅导的多批次学生参加国家、市、区级竞赛纷纷获奖；他不但带头撰写科研论文，并多篇在报刊杂志发表，还点拨老师们将教育教学体会形成文字。其中，杨春容、李庭钢、牟素琼、戚百川等老师撰写的论文均获全国一等奖。

　　一支智慧型的教师团队

　　“要实现办学目标，作为校长，不仅要以精神聚人心，还要以智慧和业务引领团队。”付大平说：“我们紧握教学质量这条生命线，让全校教师强练‘内功’。”

　　小学部开展了“小学青年教师教学风采大赛”，让青年教师更好锻造自身素质，体验成功的喜悦；开展刺绣、手工、舞蹈、书法、演讲与主持等特色项目，提升学校形象；组织开展“书香节”活动和主题阅读《西游记》知识竞赛、数学能力竞赛、全国信息技术选拔赛、英语全国竞赛获等活动。

　　中学部建立了“任课教师——年级组——教导处”三级质量分析制度，落实月考、期中、期末的质量检测；制定教师教研活动反馈表，有效掌握教师教研活动情况；开展有效的评教活动，抓新教师的“拜师结对”工作，开展校内说课竞赛活动，为青年教师的成长搭建平台。

　　学校实施了“青年教师培养工程”，选派优秀班主任参加“全国万名骨干班主任远程培训”，并获得江北区“优秀学员”称号。多名教师被评为市、区级骨干教师，一名教师在全国优质课比赛中获一等奖，一名老师获教学设计大赛全国一等奖。近年来，青年教师获国家、市级奖100余次，教师素质整体提升。

　　一所独具特色的学校

　　付大平校长说：“要实现办学目标，不仅要提高学生的学习成绩，还要提升学生的艺术修养，在特色办学和素质教育上勇于开拓。”

　　在课题研究的带动下，学校重视国学教育，开发校本课程，将刺绣、雕刻、书画等融入课堂教学，将民族文化精彩呈现，形成了独具特色的“2+1+1”教学模式（即两项体育特长，一项科技特长，一项艺术特长）。学校十分注重特色课程师资培训，既组织教师外出参观学习，又邀请民间刺绣名家到校指导，收到明显成效。

　　“国学”主要以校本课程为载体：每周三下午国学课程；周五下午民族工艺特色课程，主要以刺绣、剪纸为龙头，如近期的“奥运龙跃，福娃欢腾”刺绣组画等更是将民族工艺与时代步伐紧密结合，学生们在感悟民族工艺精髓、美学熏陶的同时，更受到爱国主义教育。前不久，美国考察团到校考察时，高度赞誉华渝学校丰富多彩的民族工艺培训活动和学生高超的技艺。

　　科技活动生机勃勃，学生在市、区青少年科技创新科幻绘画比赛，区科技建筑模型大赛、航空模型赛、电动遥控车障碍竞速赛等活动中，频频获得奖励，学校被评为江北区科技教育先进单位。

　　值得一提的是，学校将我国国粹京剧艺术融入校本课程培训，教师们自行创编的舞蹈《小戏迷》，将传统艺术与现代艺术有机结合，以新颖的形式、卓立的风采，一举夺得区艺术节舞蹈类项目以及优秀创意奖项的桂冠。

　　由于教育教学工作抓得扎实，每届毕业考试及格率、优生率和重高升学率、联招升学率都名列江北区前茅；主研国家级重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题“中小学德育衔接”，获全国课题成果评比一等奖。付大平被全国总课题组评为“科研先进工作者”。学校被评为德育科研先进实验学校”。华渝学校不断在教育教学各方面上档提质，建校以来，每年均取得江北区素质目标综合考核一等奖。

　　文/夏 星

　　刺绣风采

　　京剧艺术