项王在刚刚的检查里保证他每天至少背两篇课文。这个目标，是我帮他定出来的。到此为止，项王的事情算是有了一个圆满的解决，我也终于松了一口气。当然，并不是一劳永逸了，隔一段时间，我还需提醒督促他一下。

　　从早晨的突生变故，到上午的及时调整，及至下午的驾轻就熟，我终于化险为夷。虽然从头至尾，我一直充满信心，即便在最糟糕的时候也没有失去方寸，但是事后回想起来，这场交锋仍旧有些惊心动魄。坦率地说，今天与项王的过招我并没有捞到什么便宜，我只是尽量做到没有产生不良后果而已。不过，有了这次经验，下一个回合我应该不会再犯同样的错误了。

　　说归说，做归做。下午虽然作了“三境界”的讲演，让学生的思想“拨乱反正”，但是，那毕竟还比较空，在行动上我还得给他们以具体的指导与帮助。晚自修的时候，我指出了一部分学生背书速度不快的原因。我先复习了一下昨天推荐给他们的绕口令。我要求他们快速地一口气把它连续说尽量多的遍数。然后，我又在黑板上写了一个新的绕口令“That black lad was very sad because his dad had died in a bad accident in that factory”（黑人小伙子很悲伤因为他的爸爸在工厂里的一次悲惨的事故中去世了）。我同样要求他们大声朗读，越快越好。1分钟之后，我把这句话擦掉，然后问有多少同学这句话背熟了。超过三分之二的同学都举了手，我随便点了一个同学起来，请他背。果然背得很熟。我看时机成熟，就问他们，这句话其实很拗口，但是我们这么多同学不但会背了，而且非常流畅地背了下来，原因在哪里呢？接着，我就指点他们背书的方法，先把课文理解了，然后每一句都像背绕口令一样背得滚瓜烂熟，最后，再把所有的句子连起来背，尤其注意句子与句子之间的连接，一篇课文就可以很快地背下来。

　　我了解到最快的同学已背到32篇，便选择了后面第36课的一段课文。我示意全班安静，翻到第36课，大家用老师刚刚教的方法试试背一下这篇文章，我说。选择第36篇是因为这一课相对比较容易，很容易见到成果。全班同学再一次集体进入热火朝天的背书状态。令我意想不到的事情发生了，我刚刚背到一半，孟启就举手说，他已经背完了。啊！我大惊失色，因为此时才刚过了4分钟！你背背看，我说。孟启马上开始背。只见他胸有成竹，稳如泰山，只用了21秒就背出了全文。我问他，这篇文章以前看过吗？孟启摇摇头。我向他翘起大拇指，嘴上说，太厉害了，我真是服了你了！

　　10分钟的时候，我也背熟了全文。我放眼全班，许多同学也差不多背熟了，很多同学在进行自测呢。我拍手示意停止。我告诉全班学生，孟启只用了5分钟就背出来了。我特意加了１分钟，怕其他同学自信心受打击。然后我请孟启在全班背一遍。孟启很快又表演了一番，这回，他反而有些紧张，用了22秒。我问还有谁觉得自己背得很熟？忻江举起了手，我请忻江背，也背得很好。我们同样报以热烈掌声。

　　我清楚地意识到，今天，全班同学在背书这个问题上，无论是理论还是实践，都得到了极大的提高。我的心里特别高兴。套用一句学生日记里的话：每一天都有收获，这种感觉真好！

　　晚自修临近结束时，金雪耀突然对我招招手。我走过去，什么事？我问。老师，今天回去，您能不能把第33课读一遍。怎么了？我问。您肯定破不了我们的纪录的，金雪耀神秘地说，我们的纪录太吓人了。哦？我来了兴趣，真的吗？你们的纪录是多少？不告诉您，金雪耀还卖起了关子，这么说吧，如果您用的时间超过26秒，就不用跟我们比了。我眼珠一转，笑着说，好，我回去试一试，明天早上告诉你。不过要是明天早上我装着什么事也没有发生的样子，那就说明我用的时间在26秒以外了。

　　今天发生了太多的事情，我都来不及喘息，晚上回去又得奋发图强了。

　　六月四日　星期五

　　棋逢对手

　　一早，我就去教室。我对金雪耀说，我用了24秒读完第33课，不过当中有个别地方读得不是很清楚。金雪耀和孟启两人一起看着我，他们有些吃惊，可是也不是很意外。是24秒整吗？金雪耀问。不是，我说，24秒38。呵呵，金雪耀笑起来，我是24秒整，孟启是23秒35。真的？我看着他们俩。其实我没有告诉他们，我最快一次也读到了23秒多，可是，有几个地方读得不清楚也是事实，我有点心虚。